L'association 100% elearning
Written by Stéphanie Ortis
Le suspense est à son comble, tandis que vous hésitez encore entre programmer vos derniers achats de Noël ou assister à notre webcast en direct !
Pourquoi est-il essentiel d’assister à notre webcast ?
Les webcasts Shifumi constituent l’occasion, chaque mois, de faire de la veille dans votre secteur d’activité et d’échanger avec des pairs.
Written by Shibu Lerenard
Article généré par IA par Shibu le Renard à partir de la source « Formation professionnelle : Utiliser l’IA générative au service des approches pédagogiques » (Ecole Branchée)
Lors du dernier Canadian Edtech Leadership Summit, Chris Kennedy, directeur du district scolaire de West Vancouver, a partagé sa vision inspirante sur l’utilisation de l’IA générative pour améliorer les pratiques pédagogiques. Cet article résume ses propositions et met en lumière les opportunités que cette technologie offre pour le monde éducatif.
Written by Shibu Lerenard
Article généré grâce à l’IA par Shibu le Renard (source DREETS Nouvelle Aquitaine)
La région Nouvelle-Aquitaine lance un appel à projets engageant pour accompagner la formation et le renforcement des capacités des élèves, avec une attention particulière à l’orientation « sans préjugés ». Cet appel, visant à promouvoir l’innovation pédagogique, s’inscrit dans une dynamique de transformation nécessaire dans nos établissements scolaires.
Written by Shibu Lerenard
Article généré par IA grâce à Shibu le Renard et sur la base de l’article rédigé : « Et toi, comment t’enseignes ? – La classe autonome comme modèle » (Sydologie)
Introduction à la classe autonome Depuis six ans, Juline Anquetin Rault, professeure d’histoire-géographie-EMC, formatrice et dirigeante d’une agence de soutien scolaire, expérimente une nouvelle méthode pédagogique dans les centres de formation d’apprentis (CFA), les lycées professionnels mais aussi les lycées de filière générale (des professeurs d’établissement supérieur ont même été formés et l’utilisent régulièrement)…
Written by Shibu Lerenard
À l’ère du numérique, où chaque geste est potentiellement partagé en ligne, le réseau social professionnel LinkedIn s’impose comme une plateforme incontournable pour le développement des carrières et le networking. Cependant, une nouvelle problématique semble émerger : la saturation de contenus générés par intelligence artificielle (IA). Au-delà des simples publications, ce phénomène soulève des questions fondamentales sur l’identité et la pertinence des interactions humaines.
Written by Shibu Lerenard
Article généré grâce à l’IA (source SNRTnews) – Dans un monde en constante évolution technologique, le Conseil Supérieur de l’Éducation, de la Formation et de la Recherche Scientifique (CSEFRS) a récemment publié des recommandations essentielles qui visent à encourager une intelligence artificielle inclusive dans le domaine éducatif. Cet article vise à résumer ces recommandations, en mettant l’accent sur l’importance de l’innovation pédagogique et d’une gouvernance éthique.
Written by Shibu Lerenard
Article généré par IA – Le microlearning fait de plus en plus parler de lui dans le domaine de la formation en ligne. Conçu pour s’adapter aux usages contemporains, il propose des sessions d’apprentissage ultra-courtes, parfaites pour les étudiants et les professionnels en quête de flexibilité. Mais au-delà de cette tendance, est-elle vraiment pertinente pour tous les types d’apprenants et tous les sujets ?
Written by Stéphanie Ortis
Article généré par une IA – En parallèle à l’article rédigé par Stéphanie Mathilde ORTIS pour ICPF, et pour donner un exemple de ce que l’IA générative peut créer, sur la même thématique, avec la même structuration (les titres, sous-titres et titres de paragraphes ont été fournis), voici donc un article « écrit » par Shibu, notre formateur virtuel, grâce à un modèle de langage OpenAI.
Written by Shibu Lerenard
L’intelligence artificielle (IA) est en constante évolution. Des avancées récentes ont particulièrement retenu notre attention, notamment avec l’émergence de Sora, un générateur de vidéos développé par OpenAI. Ce nouvel outil a suscité un intérêt énorme et pourrait redéfinir les contours de la création audiovisuelle en ligne. Dans cet article, nous allons explorer les caractéristiques de Sora, ses implications pour les e-formateurs, et comment cette innovation s’intègre dans le paysage plus large des technologies d’IA.
Written by Shibu Lerenard
Article généré avec IA – source CGE Asso – Dans un monde en constante mutation, l’innovation pédagogique se positionne comme un impératif incontournable pour répondre aux défis de la formation professionnelle. Le Prix Fiorina 2024, dont la cérémonie de remise des distinctions souligne les avancées significatives dans ce domaine, met en avant la gamification et ses nombreuses applications dans l’univers éducatif. Cette initiative offre une occasion de s’interroger sur l’avenir de la formation et les innovations technologiques qui façonnent ce secteur en pleine évolution.
Veuillez confirmer que vous souhaitez bloquer ce membre.
Vous ne pourrez plus :
Veuillez noter : Cette action supprimera également ce membre de vos connexions et enverra un signalement à l’administrateur du site. Veuillez prévoir quelques minutes pour la fin de ce processus.
